Про рамки - выдержки из статьи С. Бахрах (продолжение)
"Что такое геопатогенные зоны."
Предмет поиска
Выделяют несколько классов геоактивных зон, основываясь на некоторой общности причин их порождающих. Основную группу составляют зоны, имеющие чисто геологическое порождение. Это так называемые зоны тектонических разломов - нарушений сплошности горных пород, вызванные движениями земной коры. Причина находится глубоко под ногами, но на поверхности имеются участки, характеризующиеся повышенной микросейсмичностью, изменениями результирующих векторов электрического и магнитного полей, повышенной проницаемостью природных радиоактивных газов и т.д.
Близкой к этой группе является группа причин, вызванных подземной водной активность: водонасыщенные пласты, подземные реки, карстово-суффозионная деятельность и даже погребенные русла древних рек. Все это, в той или иной степени, проявляется на земной поверхности и, как правило, воспринимается человеком на подсознательном уровне. Вот капиллярная кайма, - самый верхний уровень почвы, - с ее насыщенностью микроорганизмами и увлажняемый верховодкой, способна к образованию на своей поверхности неких активных зон (работы В. Кучеренко).
Выше перечислялись и другие группы факторов, порождающие патогенность. Но для человека (конечного пользователя результатов биолокационного обследования местности) не столь важны причины, вызвавшие такую аномалию, сколь результат: имеются или нет на его площади негативные места, и если есть, - что предстоит предпринять.
Из чего следует вывод - в биолокационном поиске первоочередному выявлению подлежат не столько первопричины, сколько границы пространственных участков в сфере жизнедеятельности людей, способных (пускай даже в потенции)3 вызвать такие негативные реакции, с которыми люди не в состоянии будут справиться.
Но вот тут то, на этом конкретном этапе, в работу лозоходцев (операторов биолокации) вносит сумятицу матрица человеческого восприятия. Следовательно, нам пора рассмотреть следующий раздел.
Субъект поиска
Прежде всего, субъект (оператор биолокации) - это просто человек, со всеми его достоинствами и недостатками. От уровня образования, кругозора и жизненного кредо будут зависеть и результаты биолокационного поиска. А еще от наработанной практики и той Школы биолокации, которая посвятила человека в свои таинства. Здесь уместно сказать то, что людей не способных к биолокации я в своей жизни не встречал. Эти задатки лежат в самой сущности человеческого естества (вспомните: “…по образу и подобию”). Способны все, но практикуют единицы. Это как пение, - в школе всех нас учат петь, однако певцами становятся единицы.
Движение рамки (лозы или маятника) в руках человека это не магия, а реальная идеомоторная реакция[4]. Иное дело в том, как человек-оператор сформулировал свой запрос, каким образом данный запрос передался на подсознательный уровень, какие структуры организма выступили в роли датчиков. А рамки - всего лишь указка; их движение это сигнал того, что ответ получен. Далее наступает самое главное, это осознание полученного результата. Осознание будет происходить в строгих рамках ассоциаций с теми образами, которые получил человек в своей жизни. (Здесь и далее описывается именно процесс биолокации, а не ясновидения или озарения).
Теперь становится ясным значение Школы биолокации, как целостного свода знаний, установок, правил, практики и техники безопасности. Роль учителя (инструктора) здесь огромна: ложные истины и индивидуальные ошибки будут в этом случае тиражированы многократно. Невозможно просто прочитать брошюру типа “Как стать лозоходцем”, а затем успешно искать воду, клады или раковые опухоли. Кроме того, меркантильность напрочь убьет саму истину в результатах работы.
"Что такое геопатогенные зоны."
Предмет поиска
Выделяют несколько классов геоактивных зон, основываясь на некоторой общности причин их порождающих. Основную группу составляют зоны, имеющие чисто геологическое порождение. Это так называемые зоны тектонических разломов - нарушений сплошности горных пород, вызванные движениями земной коры. Причина находится глубоко под ногами, но на поверхности имеются участки, характеризующиеся повышенной микросейсмичностью, изменениями результирующих векторов электрического и магнитного полей, повышенной проницаемостью природных радиоактивных газов и т.д.
Близкой к этой группе является группа причин, вызванных подземной водной активность: водонасыщенные пласты, подземные реки, карстово-суффозионная деятельность и даже погребенные русла древних рек. Все это, в той или иной степени, проявляется на земной поверхности и, как правило, воспринимается человеком на подсознательном уровне. Вот капиллярная кайма, - самый верхний уровень почвы, - с ее насыщенностью микроорганизмами и увлажняемый верховодкой, способна к образованию на своей поверхности неких активных зон (работы В. Кучеренко).
Выше перечислялись и другие группы факторов, порождающие патогенность. Но для человека (конечного пользователя результатов биолокационного обследования местности) не столь важны причины, вызвавшие такую аномалию, сколь результат: имеются или нет на его площади негативные места, и если есть, - что предстоит предпринять.
Из чего следует вывод - в биолокационном поиске первоочередному выявлению подлежат не столько первопричины, сколько границы пространственных участков в сфере жизнедеятельности людей, способных (пускай даже в потенции)3 вызвать такие негативные реакции, с которыми люди не в состоянии будут справиться.
Но вот тут то, на этом конкретном этапе, в работу лозоходцев (операторов биолокации) вносит сумятицу матрица человеческого восприятия. Следовательно, нам пора рассмотреть следующий раздел.
Субъект поиска
Прежде всего, субъект (оператор биолокации) - это просто человек, со всеми его достоинствами и недостатками. От уровня образования, кругозора и жизненного кредо будут зависеть и результаты биолокационного поиска. А еще от наработанной практики и той Школы биолокации, которая посвятила человека в свои таинства. Здесь уместно сказать то, что людей не способных к биолокации я в своей жизни не встречал. Эти задатки лежат в самой сущности человеческого естества (вспомните: “…по образу и подобию”). Способны все, но практикуют единицы. Это как пение, - в школе всех нас учат петь, однако певцами становятся единицы.
Движение рамки (лозы или маятника) в руках человека это не магия, а реальная идеомоторная реакция[4]. Иное дело в том, как человек-оператор сформулировал свой запрос, каким образом данный запрос передался на подсознательный уровень, какие структуры организма выступили в роли датчиков. А рамки - всего лишь указка; их движение это сигнал того, что ответ получен. Далее наступает самое главное, это осознание полученного результата. Осознание будет происходить в строгих рамках ассоциаций с теми образами, которые получил человек в своей жизни. (Здесь и далее описывается именно процесс биолокации, а не ясновидения или озарения).
Теперь становится ясным значение Школы биолокации, как целостного свода знаний, установок, правил, практики и техники безопасности. Роль учителя (инструктора) здесь огромна: ложные истины и индивидуальные ошибки будут в этом случае тиражированы многократно. Невозможно просто прочитать брошюру типа “Как стать лозоходцем”, а затем успешно искать воду, клады или раковые опухоли. Кроме того, меркантильность напрочь убьет саму истину в результатах работы.
Комментариев нет:
Отправить комментарий